🌿 THCS NAM TỪ LIÊM: PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH QUA CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Chiều ngày 07/10/2026, tại lớp 8A5, Trường THCS Nam Từ Liêm, đã tổ chức tiết dạy chuyên đề môn Khoa học Tự nhiên – mạch Vật sống, do cô giáo Nguyễn Thị Thu Thủy thực hiện.
🔬 Chuyên đề: “Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua kĩ thuật Sáu chiếc mũ tư duy” được triển khai qua bài: Tìm hiểu một số bệnh về đường tiêu hóa (KHTN 8)
Điểm nổi bật của tiết học là học sinh không chỉ tiếp nhận kiến thức mà được tự mình khám phá, phân tích, tranh biện và đề xuất giải pháp để bảo vệ sức khỏe.
Ở nội dung tìm hiểu bệnh sâu răng, học sinh làm việc theo nhóm đôi, khai thác video, hoàn thành phiếu học tập và sử dụng công cụ số để thiết kế poster tuyên truyền phòng bệnh.
Đặc biệt, khi tìm hiểu về viêm loét dạ dày – tá tràng, cả lớp được chia thành 6 nhóm tương ứng với Sáu chiếc mũ tư duy. Thông qua cách tổ chức này, học sinh được đặt mình vào nhiều “góc nhìn” khác nhau để cùng giải quyết một vấn đề khoa học. Các em không chỉ biết kiến thức, mà còn được rèn luyện năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo và tư duy phản biện.
Điều đáng ghi nhận là sau mỗi hoạt động, kiến thức khoa học đều được kết nối với thói quen và hành động hằng ngày: ăn uống khoa học, vệ sinh răng miệng đúng cách, ngủ đúng giờ, hạn chế những thói quen gây hại và chủ động chăm sóc hệ tiêu hóa.
Đó cũng chính là tinh thần đổi mới giáo dục mà Trường THCS Nam Từ Liêm đang hướng tới: lấy học sinh làm trung tâm, phát triển năng lực và phẩm chất, gắn kiến thức với thực tiễn cuộc sống.
👏 Trân trọng ghi nhận sự chuẩn bị công phu, tinh thần đổi mới và sáng tạo của cô giáo Nguyễn Thị Thu Thủy, cùng sự phối hợp chuyên môn của Ban Giám hiệu và Tổ Khoa học Tự nhiên trong việc xây dựng một tiết học thiết thực, sinh động và giàu giá trị giáo dục.
🌿 NAM TU LIEM SECONDARY SCHOOL: DEVELOPING STUDENTS’ CRITICAL THINKING THROUGH A SCIENCE SPECIALIZED LESSON
🔬 On the afternoon of October 7, 2026, Class AE8.1 of Nam Tu Liem Secondary School participated in a specialized science lesson in the Living Organisms strand, conducted by Ms. Nguyen Thi Thu Thuy.
💡 The specialized topic, “Developing Students’ Critical Thinking through the Six Thinking Hats Technique,” was integrated into the lesson Learning about Some Digestive System Diseases (Natural Sciences 8).
🌟 More than learning knowledge – students learned how to think!
A highlight of the lesson was that students did not simply receive knowledge but actively explored, analyzed information, discussed, debated, and proposed solutions to protect their health.
🦷 While learning about tooth decay, students worked in pairs, explored information through videos, completed learning worksheets, and used digital tools to design posters promoting dental health and disease prevention. Through this activity, scientific knowledge was transformed into visual, practical, and meaningful products.
🧠 Particularly engaging was the lesson on gastric and duodenal ulcers. The class was divided into six groups, corresponding to the Six Thinking Hats. Each “hat” represented a different perspective, encouraging students to approach the same scientific issue from multiple angles.
Through this learning experience, students not only strengthened their scientific knowledge but also developed essential competencies, including communication, collaboration, problem-solving, creativity, and especially critical thinking.
🌱 What makes the lesson particularly meaningful is the connection between scientific knowledge and students’ everyday lives. After each activity, students were encouraged to reflect on practical actions such as maintaining a healthy diet, practicing proper oral hygiene, getting enough sleep, avoiding harmful habits, and taking proactive care of their digestive health.
✨ This lesson reflects the educational innovation that Nam Tu Liem Secondary School is committed to pursuing: putting students at the center of learning, developing their competencies and qualities, and connecting classroom knowledge with real-life situations.
👏 We sincerely commend Ms. Nguyen Thi Thu Thuy for her thoughtful preparation, innovative approach, and creativity, as well as the professional collaboration of the School Leadership and the Natural Sciences Department in creating a meaningful, engaging, and educationally valuable learning experience for students.
